知识沟（Tichenor, Donohue & Olien，1970）
随着流入一个社会系统的媒体信息量增加，高社会经济地位（SES）群体获取信息的速度快于低社会经济地位群体，两者之间的差距因此扩大而非缩小。 信息量的增加并不会拉平认知水平：已经掌握背景知识的人拥有更充分的先验语境、更强的动机、更广的社交网络，能够更高效地吸收新输入，从而进一步拉开差距。
迁移应用。 生产更多内容并不会让理解变得更平等——它只会让本就掌握背景语境的读者获益，这恰好与"往一个细分领域灌输信息就能让所有人都懂"这一假设相反。放到 agent 规模化产出的场景下，这预示着理解力差距会持续扩大：高语境读者不断复利式积累，低语境读者则逐渐掉队、脱离。对"被读到"这件事而言，具体含义是：要触达低语境受众，就必须在作品内部补上缺失的语境（定义术语、搭建上手台阶），而不能默认读者已经具备——否则产量再大，也只会服务那些本来最不需要你的人。触达是一个语境交付问题，不是一个数量问题。
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